ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ В 1 КЛАССАХ В 2011-12 УЧЕБНОМ ГОДУ С УЧЕТОМ ВНЕДРЕНИЯ НОВЫХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ (ФГОС).
«Мы живем в быстро меняющемся обществе, и наша школа должна успевать за его развитием, а в идеале и опережать его, потому что будущее рождается сегодня.
Это уже стало аксиомой» (А.Асмолов)
В новом учебном году российская школа начнет работать по новым федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС). Начнет этот процесс начальная школа, затем поэтапно в него войдут средние и старшие классы.
Введение новых образовательных стандартов вызвано, конечно, условиями жизни. Теперь особое значение приобрела способность человека учиться на протяжении всей своей жизни, овладевая, зачастую, абсолютно новыми знаниями и умениями в самые кратчайшие сроки.
Цель образования не в том, чтобы выпускник школы знал как можно больше, а в том, чтобы он умел узнавать, добывать нужные ему знания, умел действовать и решать проблемы в любых ситуациях – и учебных, и профессиональных, и житейских. И сделать его таким – задача современного образования и новых стандартов.
Основой для введения ФГОС являются:
Запросы семьи, общества и государства;
Концепция духовно-нравственного воспитания;
Фундаментальное ядро содержания общего образования.
Особенностями ФГОС являются:
Стандарт как конвенциональная норма, общественный договор.
Стандарт отвечает запросам семьи, общества, государства.
Стандарт РЕГЛАМЕНТИРУЕТ:
1) требования структуре ООП ступени,
2) к условиям реализации ООП
3) к результатам освоения ООП
Стандарт НЕ РЕГЛАМЕНТИРУЕТ содержание образования, учебный план, учебные программы по предметам, …
Системно – деятельностный подход.
Школа должна давать знания не ради самих знаний, она должна развивать умения пользоваться этими знаниями в жизни. В ребенке необходимо развить различные компетенции - освоенные и сознательно применяемые способы деятельности. Освоенные знания – это знания, которые ребенок сделал СВОИМИ, он их пропустил через свою деятельность.
В Стандарте отражены требования к личностным, метапредметным и предметным результатам.
Особое место в Стандарте отводится внеурочной деятельности, которая способствует достижению перечисленных результатов. Она должна проводиться по следующим направлениям:
спортивно-оздоровительное направление;
художественно-эстетическое направление;
научно-познавательное направление;
военно-патриотическое направление;
общественно полезная деятельность;
проектная деятельность.
В соответствии со Стандартом на ступени начального общего образования осуществляется:
становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;
формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;
духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;
укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.
Портрет выпускника начальной школы выглядит следующим образом:
любящий свой народ, свой край и свою Родину;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
Нормативные документы введения ФГОС:
письмо Министерства образования Московской области от 01.07.2011г. № 5911-06о/07 «О реализации базисного учебного плана в общеобразовательных учреждениях Московской области в 2011-2012 учебном году»;
приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
приказ Минобрауки России от 26.11.2010 №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»;
постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993),
приказ Управления образования Администрации г.о. Электросталь Московской области «Об организации учебных занятий в 1-х классах в 2011-2012 учебном году» № 413 /5 – о от 09.09.2011 г.
Требования к организации работы:
Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 учебные недели.
Дополнительные каникулы для учащихся 1-х классов с 20.02.12 по 26.02.2012 г.
5-дневная рабочая неделя с максимально допустимой недельной учебной нагрузкой 20 часов».
Ступенчатый режим учебных занятий для первоклассников с постепенным наращиванием учебной нагрузки: сентябрь, октябрь (адаптационный период) - 3 урока 35 - минутной продолжительности; со 2-й четверти – 4 урока 35 минутной продолжительности. Со второго полугодия занятия проводятся по учебному плану - 4 урока 45 минутной продолжительности.
Домашние задания в 1 классе не задаются. Оценка знаний первоклассников - качественная.
При организации учебного процесса соблюдается повышение двигательной активности первоклассников (динамические паузы на 10-й и 25-й минуте каждого урока; возможность смены деятельности, использование приемов самомассажа и зрительных тренажеров).
В рамках преподавания предмета «Ознакомление с окружающим миром» предусмотрено увеличение количества часов в пределах учебного времени на изучение правил дорожного движения и ОБЖ.
Внеурочная деятельность проводится ежедневно в соответствии с приложением к договору с родителями и расписанием занятий первоклассников (один из двух часов с двигательной активностью.) по следующим направлениям:
Виды
|
Наименование кружка, секции и т.п.
|
Количество часов
в неделю по выбранному кружку, секции и т.п.
|
Спортивно-оздоровительная деятельность
|
«Путешествие в страну Здоровья»
|
2
|
Игровая деятельность
|
«Игровая студия»
|
2
|
Познавательная деятельность
|
«Разминка для ума»
|
1
|
Досугово – развлекательная деятельность
|
Клуб «Познай себя»
|
2
|
Духовно-нравственная деятельность
|
«Ступени мудрости»
|
1
|
Художественное творчество
|
«Город мастеров»
|
1
|
Проектная деятельность
|
«Мои первые проекты»
|
1
|
ИТОГО
|
|
10
| |
